Sök
Första sidanVerksamhetHandbokenMedlemOm ossDistriktenLänkarMaterial
 
Upptäckt

Hörselskada/dövhet

Misstänker du att ditt barn inte hör som det ska?

Du har varit i kontakt med barnavårdscentralen, de kanske har gjort ett så kallat BOEL-test (Blicken orienterar efter ljudet).Tänk på att BOEL-testet inte är ett helt tillförlitligt test. Därför bör man få en remiss till landstingets hörselvård och utföra ett riktigt hörseltest.

Om man får veta att barnet har en hörselskada eller dövhet får man träffa landstingets hörselvård och oftast är det en hörselvårdskonsulent som är ansvarig för barn med hörselskada/dövhet. Barnets behov kan då börja utredas, till exempel teckenspråk, hörapparater och/eller Cochleaimplantat-operation.

Läget är inte hopplöst! Fortsätt att läsa denna handbok - det finns hjälp och stöd att få när det gäller förskola, skola, hjälpmedel, bidrag och teckenspråk!

DHB:s samlade erfarenhet är att det bästa stöd man kan ha är andra föräldrar som tidigare har varit i en liknande situation.

Ta därför kontakt med någon i styrelsen i ditt distrikt för att få kontakt med andra föräldrar !


Språkstörning

Misstänker du att ditt barn inte utvecklar sitt språk?

Du har varit i kontakt med barnavårdscentralen, de kanske gör ett förståelsetest med bilder. Ni bör få er oro stillad och bli kallad till en logoped som är de som har den medicinska kompetensen att fastställa om barnet har en språkstörning och i vilken omfattning. Talpedagoger kan inom förskola och skola vara de som ger det pedagogiska stödet till personalen.

Läget är inte hopplöst! Fortsätt att läsa denna handbok - det finns hjälp och stöd att få när det gäller pedagogik, bidrag, förskola och skola!

DHB:s samlade erfarenhet är att det bästa stöd man kan ha är andra föräldrar som tidigare har varit i en liknande situation.

Ta därför kontakt med någon i styrelsen i ditt distrikt för att få kontakt med andra föräldrar !

upptackt

Ta hem denna sida som PDF-fil här! pdf

DHB arbetar för:

  • Tidig upptäckt, allsidig information
    och stöd under hela uppväxten
  • Rätt till språkstimulerande miljö förskola/skola
  • Rätt till flexibel teckenspråks­utbildning för barn, föräldrar och anhöriga
  • Måluppfyllelse i skolan genom utveckling av pedagogik, läromedel och tekniska hjälpmedel
  • Rätt till kvalitativ tolk efter behov
  • Tillgänglig kultur, fritid och media
  • Allsidig forskning och kreativt utvecklingsarbete

 

Skriv ut denna sida